Практичні тренінги для учителів основної й старшої школи з методики розвитку критичного мислення учнів у викладанні різних предметів.

Тренінг складється з двох модулів, кожен з яких – одноденний тренінг з 10:00 до 17:00
Навчання відбувається у невеликих групах – до 30 осіб
Тренінги проводять досвідчені тренери й автори-розробники
За кожен з модулів ви отримуєте іменний сертифікат професійного розвитку з вказаною кількістю годин навчання (8 годин)
Вартість: 400 грн/модуль у Києві та 300 грн/модуль в областях на офіційний рахунок Платформи

Зареєструватися на найближчі тренінги

● МОДУЛЬ 1: Методика розвитку критичного мислення учнів ●
kmb_sajt

■ Відчуваєте нестачу нових педагогічних інструментів, щоб зробити навчання більш продуктивним?
■ Розмірковуєте, як «нагодувати» учнів програмовим матеріалом, щоб вони «їли» самостійно й з апетитом?
■ Прагнете підвищити мотивацію своїх вихованців до навчання?

Відповіді на ці запитання і необхідні навички ви отримаєте на тренінгу.

ПРОГРАМА ТРЕНІНГУ
Блок 1. Що таке критичне мислення: розуміння цього дозволить вам по-новому подивитися на можливості уроку, спрямовувати навчання саме на розвиток мислення вищого рівня.

Блок 2. Особливості організації навчання з використанням методів критичного мислення (КМ): завдяки цим навичкам ви зможете будувати ефективну взаємодію з учнями і зробите навчання надихаючим і продуктивним.

Блок 3. Структура уроку з розвитку критичного мислення: ви побачите взаємозв’язок частин уроку та визначите їхні завдання й отримаєте власний досвід участі у такому уроці.

Блок 4. Запитання як інструмент розвитку критичного мислення: типи, види і методика застосувань запитань на уроках з розвитку КМ.

Блок 5. Методи критичного опрацювання інформації: методи роботи з текстами, методи систематизації інформації з допомогою графічних організаторів.

РЕЗУЛЬТАТ ТРЕНІНГУ
Ви:
■ систематизуєте уявлення щодо цілей та особливостей технології розвитку критичного мислення, опануєте її основні елементи;
■ сплануєте, як з допомогою технології розвитку критичного мислення вдосконалити власні уроки, будете створювати позитивну атмосферу під час навчання;
■ отримаєте заряд творчості й натхнення;
■ заберете з собою багато практичних прийомів й технік з розвитку критичного мислення і вже на тренінгу почнете використовувати їх.

● МОДУЛЬ 2: Методика розвитку критичного мислення учнів ●
www-criticalthinking-expert-2f-1

На другій частині тренінгу продовжимо опановувати технологію розвитку критичного мислення, разом знайдемо відповіді на сучасні педагогічні виклики.

■ Багато вчителів на уроках уникають спільного обговорення учнями спірних питань, бо, на їхню думку, це часто призводить до хаосу та марнує час. А може просто не вистачає педагогічних інструментів?

■ Учням важко чітко висловити свою думку<, тим більше аргументувати її. Як допомогти?

■ Багато дорослих і дітей вважає, що переконувати – означає кричати голосніше за інших. Сформуємо інші стандарти?

■ Будь-яка діяльність має завершуватися осмисленням – що вийшло? Як це на мене вплинуло? Що наступного разу варто зробити інакше? Чи сподобалось мені? Такі запитання є змістом рефлексії, без якої неможливий розвиток критичного мислення й успішна діяльність взагалі. Як формувати навички рефлексії в учнів?

ПРОГРАМА ТРЕНІНГУ
Блок 1. Методи вступної частини уроку. Як починати урок цікаво?

Блок 2. Основи аргументації. Як навчати учнів формулювати та обґрунтовувати власну думку?

Блок 3. Навчальна дискусія в основній частині уроку. Як навчати учнів ефективному обговоренню?

Блок 4. Методи розвитку критичного мислення у підсумковій частині уроку. Як організувати рефлексію?

РЕЗУЛЬТАТ ТРЕНІНГУ
Ви:
■ удосконалите уявлення щодо технології розвитку КМ й особливостей інтерактивного навчання;
■ перевірите власні навички побудови аргументів й переконування, зрозумієте структури аргументу і методи навчання цього учнів;
■ отримаєте власний досвід участі у різних типах навчальних дискусій та опануєте методику їх використання у практичній діяльності;
■ опрацюєте різні форми рефлексії й сплануєте їх використання під час власних уроків;
■ зможете додати до професійного «портфелю» нові практичні прийоми і техніки з розвитку критичного мислення учнів.