Практичні тренінги для спеціалістів дошкільної освіти, вихователів, методистів ДНЗ з методики викладання за програмою “Дошкільнятам – освіту для сталого розвитку” (дітям 4-го, 5-го і 6-го років життя) від авторок Наталії Гавриш та Олени Пометун.

Повне опрацювання програми відбувається під час двох модулів (двох практичних тренінгів).

■ Модуль 1: “Зміст і методика програми “Дошкільнятам – освіту для сталого розвитку” для закладів дошкільної освіти. Як розвивати у старших дошкільників навички сталого стилю життя”.

■ Модуль 2: “Програма “Дошкільнятам – освіту для сталого розвитку” для закладів дошкільної освіти. Особливості змісту і методики програми у роботі з дошкільнятами середнього та молодшого віку”.

 

РЕЄСТРАЦІЯ НА НАЙБЛИЖЧІ ТРЕНІНГИ

26 жовтня Харків, модуль перший: https://bit.ly/2kl1Tvl

19 листопада Київ, модуль перший: https://bit.ly/2oBNzAT

20 листопада Київ, модуль другий: https://bit.ly/2LJjrMA

☛ Кожен модуль – це одноденний практичний тренінг, з 10:00 до 16:00;
☛ Навчання відбувається у невеликих групах;
☛ Тренінг проводять досвідчені тренери й автори-розробники програми;
☛ Ви отримуєте іменний сертифікат професійного розвитку з вказаною кількістю годин навчання (7 годин);
☛ Вартість: 460 грн/тренінг у Києві та 360 грн/тренінг в областях;
☛ Ви також можете замовити провести тренінг на вашій території для вашого колективу [умови замовного тренінгу]

ПРО ПРОГРАМУ

Більше як 700 садочків по всій Україні вже навчаються за програмою “Дошкільнятам – освіту для сталого розвитку”. Приєднуйтесь! Міністерство освіти України радить її до впровадження. Про це, зокрема, йдеться у листі від 2 липня 2019 року № 1/9-419 Інструктивно-методичні рекомендації «Щодо організації діяльності закладів освіти, що забезпечують здобуття дошкільної освіти у 2019/2020 навчальному році».

Програма і матеріали до неї мають гриф МОН України. Вона включена у перелік навчальної літератури, рекомендованої на 2019/2020 навчальний рік. Знайдете її серед парціальних програм під № 37. Гриф: лист ІМЗО від 12.02.2019 № 22.1/12-Г-46 (Схвалено для використання у дошкільних навчальних закладах, протокол №1 від 8 лютого 2019 року).

Програма “Дошкільнятам – освіту для сталого розвитку” інноваційна, вона побудована на відмінних від традиційного навчання педагогічних засадах, потребує від вихователя зміни звичних моделей роботи з дітьми. Саме тому впевнено і професійно втілювати її в життя свого садочка, групи варто після ретельного опрацювання на тренінгах, де є можливість спробувати, змоделювати, отримати досвід, а не просто почитати у методичці.

Мета програми – сприяти формуванню у дошкільників мотивації до дій і моделей поведінки, орієнтованих на сталий стиль життя: навички ресурсозбереження, ефективного спілкування та гармонійних стосунків з оточенням. Навчання і виховання передбачають залучення дітей в ігровій формі до виконання і повторення дій, які допоможуть їм бути комунікабельними, екодружніми, здоровими і впевненими.

Повне опрацювання програми відбувається під час двох модулів (двох практичних тренінгів).

 

ПРО ТРЕНІНГИ

Перший модуль присвячено ознайомленню з основними компонентами програми. На цьому тренінгу ви сформулюєте цілісне уявлення про освіту для сталого розвитку, у чому її особливості в порівнянні з іншими напрямами освіти, якими є зміст і методика роботи з дітьми за програмою. Ви також опрацюєте структуру і конкретні методи роботи з дошкільнятами 6-го року життя (старша група).

На другому модулі ви поглибите і розширите розуміння змісту, завдань і шляхів запровадження програми, напрацюєте практичні навички проведення занять за програмою, усвідомите вікові особливості курсів для вікових категорій дошкільнят 4-го та 5-го років життя, покращите загальні навички інтерактивної роботи з малюками середньої та молодшої групи.

 

ПРОГРАМИ ТРЕНІНГІВ 

● МОДУЛЬ ПЕРШИЙ: “Зміст і методика програми “Дошкільнятам – освіту для сталого розвитку” для закладів дошкільної освіти. Як розвивати у старших дошкільників навички сталого стилю життя”

■ Які особливості освіти для сталого розвитку? Чому ДЛЯ, а не ПРО – як формувати реальні моделі поведінки, а не розповідати про них.
■ Що таке педагогіка емпаурменту, на якій побудовано програму, і як вона змінює роль вихователя.
■ Якими є зміст та методика програми для діточок 6го року життя: як опрацьовувати зі старшими дошкільнятами навички ефективного спілкування, ресурсозбереження, піклування про довкілля.

● МОДУЛЬ ДРУГИЙ: “Програма “Дошкільнятам – освіту для сталого розвитку” для закладів дошкільної освіти. Особливості змісту і методики програми у роботі з дошкільнятами середнього та молодшого віку”

■ Як враховувати вікові особливості дітей під час роботи з програмою? Структура і зміст програми для дітей 4го і 5го року життя.
■ Як провести інтегроване заняття? Як ефективно працювати з дидактичними матеріалами? Моделюємо заняття для 3х річок і 4х річок.
■ Як організувати самодослідження (аудит) дошкільнятами свого стилю життя? Вправляємось в методах.
■ Як запровадити програму «Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку» у вашому навчальному закладі.

 

Для запитань і зв’язку з нами:
095 534 09 81, 068 229 22 41 Олена
info@criticalthinking.expert
сторінка у facebook